segunda-feira, 7 de novembro de 2011

PROJETO EM SALA

PROJETO:
PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA E AO USO DE DROGAS (ÁLCOOL) NA ESCOLA

1- Identificação:

Nome dos cursistas
Waldeiza Oliveira Gebrim – Matrícula: 201.813-6

Silmara Cristina Bezerra da Silva – Matrícula: 032.715-8
Nome da Escola:
Centro Educacional Pompílio Marques de Souza – Planaltina/DF
Séries/Modalidades:
Ensino Fundamental – Educação Integral



2- Problemática a ser estudada / Definição do Tema:

Devido à incidência de diversos tipos de violência verbal e física, relatos de “bulling”, bem como ocorrência sobre o uso e consumo de drogas, principalmente o álcool, em ambiente interno e externo à unidade escolar, houve a necessidade da abordagem pedagógico-instrutiva do tema “Prevenção a Violência e ao uso de Drogas (álcool) na Escola”.


3- Justificativa:

A preocupação da equipe gestora e de professores com a formação do ser humano, principalmente o indivíduo em formação como é o caso dos estudantes, possibilitando que possam enfrentar os desafios emocionai e profissionais que o mesmo encontrará ao longo da vida.
Nosso objetivo, portanto, é educar para a vida, fazendo com que o aluno cresça em todos os sentidos. A Instituição de Ensino não é colocada apenas como um espaço formal de aprendizagem, mas sim onde se adquire o conhecimento por meio de experiências vividas.
Verificamos que a droga mais consumida em algum momento da vida em nossa região é o álcool com 46,1%. Diante disso optamos em abordar esse tema em especial com aulas incluindo slides com abordagens sobre o uso de bebidas alcoólicas na sala de vídeo, bem como, aulas expositivas e exploração de alguns vídeos da internet.



4- Objetivo Geral:


Promover uma ação de valorização da vida, que imbuída de sua missão institucional, vem proficuamente trabalhar no sentido de fortalecer a cultura da paz e a construção de sociedade mais saudável e feliz.

Objetivos Específicos:
- Valorizar a importância de desenvolver vínculos afetivos entre alunos, escola e comunidade;
- Desenvolver comportamentos que promovam uma convivência saudável na escola;
- Compreender diversos comportamentos dos educandos para a convivência escolar mais harmoniosa entre seus pares;
- Respeitar a diversidade humana promovendo a prática da cidadania;
- Identificar possíveis usuários de consumo de álcool para trabalho individualizado;
- Apresentar aos alunos novas ferramentas digitais que podem ser usadas no estudo, identificação e trabalhos coletivos ou individuais sobre o tema: ÁLCOOL.


5- Conteúdos:


Prevenção a violência e ao uso de drogas na escola, com participação efetiva de todos os educadores preocupados com a formação do ser humano, para que possa enfrentar os desafios emocionais e profissionais que encontrará ao longo da vida.
Em virtude do alto índice de violência e incidência de denúncias do uso de entorpecentes entre os adolescentes na Instituição, daí a importância de resgatar os valores trabalhados em sala de aula com os Temas Transversais.
Foi utilizada uma cartilha contendo várias informações sobre o uso de álcool e suas conseqüências do uso para as pessoas. Foi abordado vários efeitos causados pelo uso de álcool.


Foi utilizada também diversas ferramentas com o uso do computado no laboratório de informática, principalmente depois de identificado a necessidade de um domínio melhor dos alunos sobre estas técnicas digitais, bem como o fascínio que o computador exerce sobre os adolescentes.



   

6-Disciplinas envolvidas
Para atingir o objetivo central de nossa proposta serão envolvidos a equipe gestora e alguns docentes de nossa Instituição Educacional, bem como monitores e bolsista da Educação Integral, onde serão articuladas ações e atividades de diversas áreas do ensino, cada uma com sua especificidade, bem como a estrutura e participação da dinâmica adotada nas oficinas do Programa de Educação Integral.


7- Metodologia:     

Público-Alvo
O público atendido por este projeto é composto por 01 (uma) turma atendida no Programa de Educação Integral do CED POMPÍLIO MARQUES DE SOUZA, localizado no Bairro Mestre D´Armas, na cidade de Planaltina-DF.
Esta clientela está na faixa etária de 12 a 16 anos, apresentando dificuldades de comportamento, defasagem idade-série, repetência escolar, ausência de apoio familiar e em alguns casos indícios do uso de drogas e álcool. Nossa escola está inserida em um bairro da periferia da cidade de Planaltina-DF, que não apresenta opões de lazer para os educandos, sendo que a maioria dos alunos atendidos é oriunda de famílias carentes.
As atividades serão desenvolvidas conforme cronograma apresentado no anexo I.
Período de implantação: outubro e novembro de 2011.

8- Recursos:

Para orientações destes estudantes estamos utilizando como recursos de ensino-aprendizagem:
·         Recursos Materiais:
- Cartilha e folders explicativos e orientações individuais;
- Data-show para apresentações de filmes, slides e vídeos;
- Murais com cartazes informativos sobre os malefícios do  álcool
- Máquina fotogrática;
- Quadro negro e white bord;
- Jornais e revistas;
- Material de expediente: cola, cartolina, tesoura, pincéis, tinta, lápis, borracha, canetas, etc;
·         Recursos Humanos:
                      - Cursistas: Waldeiza e Silmara
- Equipe Diretiva;
- Monitores e bolsista do Programa de Educação Integral;
·         Recursos Físicos:
- 01 sala de aula
- 01 quadra poli-esportiva
- 01 sala de múltiplo-uso com data-show
- 01 sala de informática com 12 computadores
- 01 sala de leitura (Biblioteca)


9- Registro do Processo:

O processo de registro da implantação do processo, sua execução, desenvolvimento acontece através de:
- registros fotográficos;
- atualização de Blogs;
- registros individuais dos alunos;
- registros das cursistas e monitores
- slides (PowerPoint)


10- Avaliação e Resultados Esperados:


Resultados Esperados, Estratégia de Ação e Comunicação

Esperamos com a realização deste projeto uma melhora na convivência escolar, conscientizando para a cultura da paz, prevenindo a violência e diminuindo significativamente os índices de utilização de drogas e álcool em nossa instituição educacional.
O projeto será desenvolvido através de palestras, oficinas temáticas, filmes, dinâmicas, textos e músicas para reflexão e aulas expositivas.
São evidentes através de diversos meios de comunicação que os problemas causados na sociedade atual pelo uso indiscriminado das drogas. Problemas estes, que estamos vendo se propagar de forma assustadora. Devemos ressaltar que as drogas são a origem de vários outros problemas para a sociedade, para a família e para o ambiente escolar, como por exemplo: vários tipos de violência, roubos, furtos, assassinatos, acidentes automobilísticos, suicídios, entre outros resultados negativos e devastadores que também podem ser observados no convívio escolar e no rendimentos dos alunos.



11- Divulgação/Socialização do Projeto Realizado:

Aos professores cabe a divulgação do projeto, através da conscientização da importância de sua implantação junto ao grupo de colegas e servidores, pais e alunos, através de sua abordagem para a conquista dos objetivos propostos.




BIBLIOGRAFIA
·      V Levantamento Nacional sobre o Consumo de Drogas Psicotrópicas entre Estudantes do Ensino Fundamental e Médio da Rede de Ensino – 2004
·      II Levantamento Domiciliar sobre o uso de drogas no Brasil – 2005
·      Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas – Secretaria Nacional Antidrogas – Ministério da Educação; Brasília, 2008; 264p.
·      Drogas: Cartilha álcool e jovens - Gabinete de Segurança Institucional Secretarias Nacional de Políticas sobre drogas, 2ª Ed, Brasília,DF – 2010
·      Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei 8.069/90.


ANEXO 1
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES


MÊS

PROGRAMAÇÃO
ATIVIDADES
COM OS
ALUNOS

OUT/2011
Abertura do projeto:
 Sensibilização através de aula (Tema: Álcool Não!)
Palestra de sensibilização
Exibição de vídeos (fonte: Youtube)
(alcoolismo na adolescência. É isto que você quer?)
(Pare, pense! – Alcoolismo na Infância)

OUT/2011
Oficinas:Auto – estima (identidade, amor próprio).
Cultura e Artes: Teatro
Esporte e Lazer: Recreação /
 Lazer
Dinâmicas, textos, músicas, fábulas, filme, trabalhos em grupo


OUT/2011
Oficinas: Autoestima (nome, apelido, história do nome, significado do nome). Dinâmicas, tex-os, músicas, fábulas, filme, trabalhos em grupo
Dinâmicas, textos, músicas, filme, trabalhos individuais com atividades no laboratório de informática

NOV/2011
Valores: (Respeito, amor);
Culminância: exposição do trabalho dos alunos, paródia, murais, teatro.
Dinâmicas, textos, músicas, fábulas, filme, trabalhos em grupo
Culminância: exposição do trabalho dos alunos, paródia, murais, teatro.

NOV/2011

Palestra e teatro com a ONG INEP – Nada Está Perdido
Palestra e teatro de sensibilização

NOV/2011
Valor: Paz; dinâmicas, textos, músicas, fábu-las, filme, trabalhos em grupo confecção de murais.
Textos, músicas, filme, trabalhos individuais e em grupo, confecção de murais e uso do laboratório de info


NOV/2011
Culminância: apresen-tação dos trabalhos, música, teatro, depoi-mento de pais e professores; pesquisa de opinião com pais, professores e alunos.
Apresentação dos trabalhos produzidos durante o semestre, música, teatro.

quinta-feira, 29 de setembro de 2011

PORTFÓLIO


                      CURSO PROINFO INTEGRADO
  
A exigência de aprender continuadamente ao longo da vida constitui na sociedade atual um desafio para nós educadores. Diante disso vale ressaltar o quanto aprendi no curso PROINFO INTEGRADO, que iniciou em abril com termino previsto para novembro totalizando 180h. Foi apresentado o LINUX EDUCACIONAL e seus aplicativos como o Domínio Público, Portal do Professor, TV Escola, dentro outros.

A nossa tutora Cláudia passou vários vídeos de motivação entre outros como a História do Linux: http://www.youtube.com/watch?v=qvIUSIjZ4ok, apresentou o vídeo da música “Aquarela” de Toquinho disponível no site www.mundodacriança.com

Ensinou para quem não possuía (e-mail) no Gmail, a criar uma conta eletrônica, nós aprendemos a navegar com segurança e com responsabilidade e na com dicas de etiqueta na Internet, foi apresentado o editor de texto Broffice e aprendemos como salvar nossos textos em extensões: doc, odt, pdf, rtf e txt. O mais interessante foi como explorar os recursos de e-mail no Google e suas ferramentas como conversar com os colegas individualmente e coletivamente, como utilizar o tradutor, pesquisar sobre livros e a criar Blogs, enviar e-mail entre outros. 

Aprendemos a baixar imagens do Google, lembrando sempre dos direitos autorais das imagens que baixamos e enviamos para outras pessoas. Como pesquisar no Google de várias formas como, por exemplo: ”História dos anos 60 site: www.mec.gov.br”. Gostei bastante e achei interessante os recursos e vários assuntos da atualidade. 
            Vale ressaltar um vídeo que vi e recomendo para todos que não tiveram oportunidade de ver e para quem já assistiu que vejam novamente “Um dia daqueles, disponível no endereço: http://www.slideshare.net/robsonnasc/braddley-trevor-greive-umdia-daqueles-motivacao, nesse dia aprendemos a criar slides com versos ou frases usando imagens. E para finalizar esse breve resumo, ressalto a interação entre colegas do curso nas participações dos fóruns e na visitação dos Blogs expondo nossas opiniões.

         “A MAIS BELA TEORIA SÓ TEM VALOR ATRAVÉS DAS OBRAS QUE REALIZA”.
                                                                                                                         Romain Rolland

quarta-feira, 8 de junho de 2011

Frase do Dia.

"Não basta saber, é preciso também aplicar;
       não basta querer, é preciso também agir."              
                                                Goethe
   

terça-feira, 7 de junho de 2011

Globalização

           Globalização, ou Mundialização, o crescimento da interdependência de todos os povos e países da superfície terrestre. Alguns falam em "Aldeia Global", pois parece que o planeta está ficando menor e todos se conhecem (assistem a programas semelhantes na tv, ficam sabendo no mesmo dia o que ocorre no mundo inteiro). http:// orbita.starmedia.com/globalização


quarta-feira, 1 de junho de 2011

Dicas para Inscrição Enem 2011

Segue algumas dicas para inscrição:
  • Fiquem atentos para o período de inscrição: 23/05/20011 a 10/06/2011.
  • Os alunos matriculados na rede pública de ensino automaticamente estão isentos de pagamento de taxas;
  • dias das provas: 22/10/2011 e 23/10/2011.
  • Serão dois dias de provas, no 1º dia com duração de 4h e 30min.( ciências da natureza e ciências humanas), no 2º dia com duração de 5h e 30min.( linguagens, redação e matemática). Lembrando que só poderão sair da sala após duas horas do início das provas.
  • Serão quatro provas objetivas contendo 45 questões de múltipla escolha e uma redação, levem caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente e não esqueçam de levarem no dia da realização das provas documento original com foto (RG).
  • Receberão o cartão de confirmação em casa com dia e local da prova através dos correios, caso haja dúvidas entrem no site www.mec.gov.br, segue o código do CED POMPÍLIO ( Inep 53014308).
  • No dia das provas matenham calma e leiam com cuidado todas questões.
                    BOA SORTE!!!

terça-feira, 31 de maio de 2011

Cultura!!!

Passeio também é interação entre professores e alunos, faz parte do desenvolvimento social e cultural.